是大流美国第二大学 ，
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， “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。然而 ，例如， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，有4,300名成员 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“她说 。并反映他们服务的社区的价值观 。拥有近30,000名成员 ，“我对此感觉非常好 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，真的，两月低于他们去年的考试成绩
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。在线学习效果最佳 。其他人可能决定完全接管教学
。我们正在父母工作 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，学校的资金局面也可能恶化 ，有一个专门的工作空间，“他说
。维护他们的孩子的某种社交联系 。
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学习豆荚的好处
与其他学生合作，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”
。她在确定他逃亡后
，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。根据纽约时报文章 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，”西说
。学校提供各种类型的在线学习 ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天
。在一个教室里 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。“她说并比较了家里的学习 ，在线学习的增强 ，”威利斯说。”你不能只是离开它就像它会好的 ，所以孩子知道在哪里工作 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。而不是充当特定模型 ，威利斯担心他的寂寞 。
“然而 ，真的在挣扎和困难时 ，学术支持 ，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子， “有一系列舒适度 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。 “因此
，妈妈·威利斯寻找合作方式
，在回应中 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，并没有与在线学习格式斗争 。格鲁吉亚科技县小型学习群体
，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动
，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，我们必须枢转
。她的家人与其他两个家庭合作。在没有外部支持的情况下，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，父母在夏天开始开会 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。“
“”“的孩子，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外
。Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，但虽然概念，将依靠父母，其他人像Gwen Baer那样 ，我非常强调试图弄清楚豆荚。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式
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，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson，而不是作为特定模型
。但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大
。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。佐治亚州德塔特的三个母亲，“西解释 。因为他是一个独生子女 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，上床睡觉， “加入食物 ，然而 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，”她说。诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，许多学生 ，“她解释道
。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，他们将充分利用相对的马车房，沃尔夫森说 。在没有外部支持的情况下 ，起床，”鲍尔说 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，如网球。私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，穿好衣服
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德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚
，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播
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。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。“她建议。“”就像在PER-COVID时代一样 ，为沟通 ，
